2009年9月9日 星期三成都商报
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第30版：岷江评论·四川连线 » 行业逐利让神圣职业蒙羞


        □本报评论员 马天帅
       
      明天就是教师节。今年教师节，网上讨论热烈的是老师收礼受贿的事。湖北襄樊一名高中教师因此认为，教师节已失去“发扬尊师重教优良传统，提高教师地位”的作用，相反表现出社会对教师的鄙视，因此在网上呼吁取消教师节。
       
      自古以来，教师都备受社会尊重，是上了“天地君亲师”牌位，作为最重要的精神信仰和象征符号的职业。教师节，本来是社会共同景仰教师、教师备享职业荣誉的日子，为何沦落到“老师没有职业荣誉感，社会感叹教师无德”了呢？
       
      这让人想到另一职业———医生。古代有“不为良相，便为良医”、“医者父母心”等说法，救死扶伤的医生受到社会高度赞誉与尊重。但这几年，医患矛盾严重对立，医生一边治病一边却要提防挨打。跟教育行业一样，医疗行业也陷入了“社会批判医德不再，医生感叹地位低下”的怪圈。
       
      是什么让“人类灵魂工程师”与“白衣天使”沦落到地位低下，甚至引起社会批判的地步呢？当然不是这两个职业对现代社会不那么重要，恰恰相反，是这两个极为重要的行业在被现有体制扭曲后疯狂逐利带来的恶果。
       
      教育、医疗主要属于公共服务行业，并且基本可谓垄断行业。在垄断占绝对主力，民营只能在夹缝中生存，并且在教育、医疗资源不足的情况下，垄断的学校、医院被推向市场，更利于它们疯狂逐利。
       
      要上好学校，额外拿钱来；要享受优质医疗服务，额外拿钱来……一切以金钱为标准。那些优质教育、医疗资源中的教师、医生自然也就有了逐利的条件：以辅导为名的补课收费，本来享受的课前课后辅导需要送礼送红包才能得到；大处方药品回扣，本该享受的医疗服务需要红包才能搞掂。
       
      当然也不乏很多正直的教师、医生坚守师德、医德底线。然而，个人是无法与体制抗衡的。当校外辅导班成风，当大处方、回扣成风；当“必须给老师送礼，老师才会认真教娃娃”，“必须给医生红包，医生才会认真看病”形成一种社会共识时，社会对教师、医生的评价，不可避免走向反面。因此才会出现老师、医生不收礼，家长、患者心里反而不踏实的现象；才会导致一边是老师、医生抱怨地位低下，一边又是社会责怪他们无德的矛盾和尴尬。
        在我的家乡，医生和教师都被尊称为“先生”。教育、医疗行业的公共属性，要求教师、医生必须成为全社会尊崇的职业。只有这样才能推动社会的进步。
        然而，如何让师德、医德重新回归，显然不是仅仅靠提高教师、医生的待遇就能解决的。不改变教育、医疗体制扭曲的现状，师德、医德便不会真正回归。

————老虎说一句————

两个都是产业化变的质！
特别是教育，也只有中国这样做瓜事！